Hier finden Sie verschiedene Fortbildungen, die Sie besuchen können. Anmeldung jeweils über diese Webseite über den Kontaktbutton.

Themen:

• Die eigene Bedeutung von Tod und Verlust als Begleitperson erkunden
• Die Körperebene bei Krise und Trauer erkennen
• Entwicklungsaufgaben in der Verarbeitung von Trauer nach William Worden
• Diskussion: Trauern Menschen mit Entwicklungsbesonderheiten anders?
• Verlust, Tod und Trauer Ausdruck verleihen können
• Stützende und sinnstiftende Fähigkeiten als Begleitperson entwickeln

Formate: Übungen, Selbstexploration, Vortrag, Kleingruppenarbeit und Plenumsdiskussion

Beispiele der Teilnehmenden aus der eigenen Berufspraxis sind willkommen.

Dozentinnen: Maren Krause und Gisela Erdin

Anmeldung über diese Webseite 

Ort: CH- 8280 Kreuzlingen, Weinbergstr. 25

Zeiten: Samstag 10.00 Uhr bis 18.00 Uhr

Beitrag: 100 Franken, ermässigt 50 Franken

 In diesem Seminar sollen Theorie und Praxis verbunden werden. Mitgebrachte Beispiele sind willkommen. 

Thema

Autismus aus verschiedenen Perspektiven verstehen

1.      Autismus aus neurobiologischer Sicht und die entwicklungstheoretische Sicht auf Autismus.

2.      Interaktion zwischen Menschen und zwischen dem Familiensystem und dem Schulsystemen.

Programm

•  Ankommen, sich gegenseitig vorstellen, Erwartungen und Vorblick.
• Gibt es Beispiele, die die Teilnehmenden mitgebracht haben?
• Ein Beispiel vorstellen, Analyse des Beispiels
• Vortrag: Autismus und Sensorische Integration, die Neurobiologische Sicht auf Autismus. Nicht nur Wissen vermitteln, sondern die Lernfähigkeit und die Entwicklungsfähigkeit bei Kindern mit Autismus stärken.

Mittagspause 13.00 Uhr bis 14.00 Uhr

• Beispiel: Sozialverhalten und Auswirkungen in der Begegnung. Der systemische Blick auf die Zusammenarbeit zwischen dem Familiensystem und dem Schulsystem. 
• Vortrag: Emotionales Alter, unterschiedliche Lernmethoden: Ko-Regulation, Gewohnheiten/Konditionierung, Lernen durch Einsicht. Energie und Struktur.

   

17.45  Uhr Rückblick

18.00 Uhr Ende des Seminars 

In diesem Seminar soll Theorie und Praxis verbunden werden. Mitgebrachte Beispiele sind willkommen. Wir behandeln folgende Schwerpunkte:

1. Ressourcen und Störverhalten
2. Unterschiedliche Erklärungsmodelle für ADHS
3. Personzentrierte, heilpädagogische Methoden oder Begegnung herstellen ohne zu erziehen

"Lisa besucht uns heute."

Handpuppen in der pädagogischen und therapeutischen Arbeit mit Kindern

Sie haben Lust auf neue Impulse? Im Handpuppenspiel liegen vielfältige spielpädagogische und spieltherapeutische Möglichkeiten, mit denen Sie Kinder begeistern können. Unruhige Kinder lernen sich zu fokussieren, zurückhaltende werden oft mutiger, Sprachbarrieren werden überwunden. Vielleicht besitzen Sie schon eine kleine oder große Handpuppe mit einem beweglichen Mund und benötigen nur noch Basiswissen und Anregungen zum Ausprobieren. Erleben Sie selbst die Faszination des Puppenspiels und lernen Sie Ihrer Puppe Leben einzuhauchen.

Themen des praxisorientierten Seminars:

·       Rollen und Funktionen der Puppe

·       Die Puppe führen

·       Eine Puppenstimme finden

·       Kontaktaufnahme über Gestik und Blick

·       Einführung der Puppe im Einzelkontakt und in der Gruppe.

·       Pädagogisch geplante Spielsequenzen

·       Den Zauber der Puppe erhalten

·       Mut zur Improvisation

·       Den Impulsen des Kindes vertrauen

·       Kritische Situationen

Bitte bringen Sie, wenn möglich eigene Handpuppen mit einem beweglichen Mund oder Maul zum Seminar mit. Wenn Sie keine besitzen, ist es auch nicht schlimm. Es gibt aber eine kleine Auswahl an Handpuppen vor Ort.